開學

從小我就怕開學。

雖然開學意味著可以見到久未見面的同學，或是認識新同學，但是從小時候就建立起來的潛意識總是讓我不知為何非常緊張。我記得小時候的焦慮是老師點名時不知道該怎麼回應。因為從小學到初中，沒有一位老師把我的名字可以第一次就念對的。他們老是把我的"玟"念成"玫"。又因為那個年代老師總是高高在上，我又很害怕去糾正老師，所以我一直很討厭開學的點名。到了高中，不知是老師的水平都比較好了，還是我的名字裡的"玟"變得比較常見了，幾乎沒有老師念錯了，這倒讓我鬆了一口氣。但是到了大學，我又開始怕開學。大學裡面選課說是自由，但是能不能加選還是要看教授。有的時候我的焦慮是好課太多，加上我的興趣有點雜，到處聽了一圈回來，不知道到底要選A課好，還是B課好?每次排課表就要煩惱好久，直到加退選結束後才又恢復平靜。
現在到了研究所，選擇稍微少了一點，加上時間有限，除非真的跟我的專業有關，不然我已經不敢再去修一些有的沒有的電影藝術等課了。因此選課的煩惱少了許多。


但是這學期開學，我不知為何又開始緊張了。過去一年多的生活忙怕了，我想到去年同一個時候幾乎每個學期都修四堂課，趕報告趕得像瘋子一樣，我就會打哆嗦。這學期雖然只修一門課，但是有論文的壓力，再加上兩門課的教課壓力，昨天晚上想起這些，一邊準備第一天教中文的教材，一邊就覺得淚眼盈眶…~~~~>__<~~~~

我今天早上九點鐘的中文課是我開學的第一堂課。我自己都不想這麼早上學了，更何況是我的學生! 唉…

雖然不是第一次站在台上教書了，簡單的教案也寫了，但是我還是非常非常的緊張。六點半我就一身汗的驚醒。同學陸續來的時候，我焦慮到只能低頭看我的紙，或是轉身寫板書。最可怕的是，因為九點鐘課還滿早的，我問問題的時候，班上鴉雀無聲，如果我是學生的話，一定呈呆滯狀態，但是我是老師，必須打起精神來裝活潑!所以我叫學生把桌椅排成馬蹄型，讓學生玩了個小遊戲讓他們練習認識彼此的名字。被點到名字的同學，他的左右兩邊的同學要起立。

玩了一下子，好像稍微讓我比較不緊張了(原來玩遊戲的目的是讓老師不要太緊張以免昏倒不能上課)，我才開始我的教學。教的東西教授已經準備好了，不可多教，也不可少教，但是呈現的方法各有巧妙不同。

我發現班上有些同學，當我請他們搬椅子的時候，不是很能了解我的中文。也許是我的指令不夠清楚。我知道我說話有點像含在嘴裡，或是連在一起，不知道是否是台式中文的影響。我現在開始知道要注意一些我們台灣人不會發輕聲，但是大陸的中文會發輕聲的字。比如說，"便宜"的宜，"衣服"的服之類的。有時候我在想這到底有什麼重要的，只不過是dialect的差異而已。就像我們學英文也不是很在乎"caught"和"ought"的母音是不是有分別，加州的英文念起來是一樣的，但是中西部就會區分。但是很多學生也許目標是學習中文以後到中國去，那麼也許教給他們課本上的發音就很重要了。


天，我真不敢相信我今天教了我開學以來的第一堂課，而沒有緊張到昏倒。我只希望我會越教越好。
天啊，下星期我就要開始教英文會話班了…不知不覺中好像往語言教育的路子上走了。